Reportaje puerto de la caleta

Reportaje puerto de la caleta

Reportaje puerto de la caleta

El alumnado de 2 º de PMAR ha realizado un reportaje sobre el Puerto de La Caleta de Vélez. Este  trabajo multidisciplinar nos ha permitido acercarnos  al sector pesquero no solo desde un punto de vista didáctico sino también humano. El alumnado ha recabado información sobre la Lonja, la subasta los tipos de pesca, arreglo de redes y barcos. Todo ello  gracias a la amabilidad de los pescadores y trabajadores del sector.  ¡Esperamos volver pronto!

Formaciones del Plan de Igualdad 2022

Formaciones del Plan de Igualdad 2022

Formaciones del Plan de Igualdad 2022

Ya hemos concluido con las formaciones y talleres para el alumnado organizadas por el Plan de igualdad entre hombres y mujeres para este curso escolar 2021-2022.

En 1º de ESO hemos contado con la Brigada Antiacoso de la asociación ADALOVELACE que con su charla “Promoviendo el uso seguro de la red” vino a hablarnos sobre la importancia de cuidar nuestros comentarios sobre los demás y desarrollar la empatía, en especial cuando estos comentarios están basados en razones de sexo y hacemos usos de las redes sociales para su difusión.

En 2º de ESO hemos contado con la asociación triángulo que vino a formar a nuestro alumnado sobre diversidad afectivo sexual, definiendo conceptos y resolviendo dudas, para promover la tolerancia y el respeto.

En 3º de ESO el psicólogo y sexólogo Borja Rodríguez vino a aclarar conceptos al alumnado sobre “Pornografía, adolescencia y masculinidades”, que vino a desmitificar la versión de sexualidad que el alumnado se ha forjado a través del consumo de pornografía y a fomentar la afectividad, los límites y el respeto.

En 4º de ESO contamos con la intervención de la asociación Apoyo positivo y sus talleres We LOVE sobre educación afectivosexual y diversidad, en los que basándose en un buzón de dudas del propio alumnado se aclararon muchos temas al respecto, fomentando relaciones seguras, afectivas y diversas desde el respeto al otro y la comunicación.

Todos los talleres han podido llevarse a cabo gracias a la profesionalidad de los formadores, a la buena respuesta e implicación del profesorado y alumnado y a las subvenciones recibidas con el programa de Prevención de Violencia de género y una partida específica de innovación educativa a nivel de centro.

Seguimos aprendiendo y creciendo juntos en la búsqueda de la igualdad.

Vivir con el SMI

Vivir con el SMI

Vivir con el SMI

El alumnado de 3º PMAR, durante el mes de abril, ha estado llevado a cabo un proyecto consistente en administrar su economía doméstica a partir del salario mínimo interprofesional (SMI). Las evidencias y conclusiones de “Vivir con el SMI” han sido expuestos a través de una presentación de Genially. En los siguientes enlaces pueden consultar algunas d estas presentaciones:

https://view.genial.ly/62725d941be6320011972ae1/presentation-presentacion-firma-corp

https://view.genial.ly/6278c6b0761fc70011c54c8c/presentation-presentacion-pizarra

Encuentros con la ciencia UMA

Encuentros con la ciencia UMA

Encuentros con la ciencia UMA

Dentro del proyecto STEAM Miraya y con el objetivo de fomentar las vocaciones científicas dentro de nuestro alumnado y en general para orientar sus salidas profesionales futuras, participamos en el programa Encuentros con la Ciencia de la Universidad de Málaga (Escuela de Ingenierías). Recibimos un taller teórico-práctico sobre el funcionamiento de la caja de cambios de un automóvil y posteriormente visitamos varios laboratorios de la Escuela de Ingeniería con explicaciones sobre diferentes prácticas de laboratorio. Por último visitamos el museo aeronáutico de Málaga.

Proyecto STEAM Aeroespacial

Proyecto STEAM Aeroespacial

Proyecto STEAM Aeroespacial

Dentro del proyecto STEAM Aeroespacial en el que el IES Miraya del Mar se encuentra en su segundo año, se consolida el trabajo por proyectos e interdisciplinar con el objetivo de dar significado y coherencia al aprendizaje de nuestro alumnado. En las fotos de puede ver cómo el alumnado investiga y encuentra el material más adecuado para la construcción del fuselaje de una nave espacial gracias a la realización de diferentes experimentos. Se interrelacionan conocimientos de matemáticas, física, química y tecnología de una manera práctica. Gracias a la participación en este programa el alumnado tiene acceso a estos recursos innovadores.